Giúp trẻ tăng cường tri thức

Nếu trẻ biết nhiều từ đơn, điều đó sẽ trở thành tri thức giúp trẻ dần dần tăng được khả năng hội thoại nên chúng ta hãy dạy trẻ tên các sự vật xung quanh trẻ. Tạm thời, cố gắng đến khoảng 2 tuổi, trẻ có thể nói hết được các
bộ phận trên khuôn mặt như mắt, miệng, tất cả các bộ phận trên cơ thể như tay, chân hay bụng… Hơn nữa, từ giai đoạn này cũng nên dạy cho trẻ cách diễn đạt trái, phải. Lúc đầu, trẻ dễ bị nhầm lẫn nên bạn có thể cùng trẻ
ngồi trước gương rồi giơ cánh tay cùng phía lên và nói “Đây là tay phải” chẳng hạn.

Từ giai đoạn này, bạn cũng nên từng chút một dạy trẻ về cách đọc và ý nghĩa các biển báo hay kí hiệu thấy trên đường đi. Tương tự như vậy, bạn hãy dạy cho trẻ về những kí hiệu đặt ở đâu và có ý nghĩa như thế nào như kí
hiệu phân biệt phòng vệ sinh nam, nữ; kí hiệu lối ra; kí hiệu có thang cuốn… nhằm tăng dần cho trẻ những thông tin có thê trở thành tri thức.

Khi đi dạo thấy một biển hiệu nào đó, bạn hãy nói để khơi gợi hứng thú của trẻ rồi dạy trẻ ý nghĩa các biển hiệu đó.

Tìm hiểu về não bộ – Khơi gợi cho trẻ hứng thú rồi dạy cho trẻ biết gọi tên sự vật

Trước tiên, bạn hãy dạy cho trẻ các sự vật nhìn thấy ở trên đường. Với đồ vật hay chữ viết, hãy khơi gợi cho trẻ hứng thú bằng cách đặt câu hỏi “Cái này là gì?”, giải thích cho trẻ rồi dạy trẻ biết tên gọi. Bạn cần kiểm tra ngay xem trẻ đã nhớ được chưa cho đến khi trẻ đã nhớ rõ. Nếu bạn thấy trẻ đã nhớ được rồi, khi gặp một biển báo tương tự, bạn hãy nói vói trẻ “Cái này giống vói biển báo ở…” để trẻ nói ra tên gọi của biển báo đó. Bằng cách dạy trẻ như thế này sẽ giúp trẻ dần dần tăng được số lượng các từ đơn.